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中小学生心理健康的十条标准


 
    

 

◆了解自我,对自己有充分的认识和了解,并能恰当地评价自己的能力;

◆信任自我,对自己有充分的信任感,能克服困难,并能正确地评价自己的失败;

◆悦纳自我,对自己的外形特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同;

◆控制自我,能适度地表达和控制自己的情绪和行为;

◆调节自我,对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态、与环境的不适应性,能做出及时的反馈、修正、选择、变革和调整;

◆完善自我,能不断地完善自己,保持人格的完整与和谐;

◆发展自我,具备从经验中学习的能力,充分发展自己的智力,能根据自己的特点,在集体允许的前提下,发展自己的人格;

◆调适自我,能与环境保持良好的接触,理解他人,悦纳他人,能保持良好的人际关系;

◆设计自我,有自己的生活理想,但理想与目标能切合实际;

  满足自我,在社会规范的范围内,适度地满足个人的基本需求。

 

 

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